Palabras que estamos viendo: 'Patchwriting'
Al final del verano, las noches se vuelven un poco más largas y frescas, los campistas se despiden de los nuevos amigos, los estudiantes son llevados a comprar ropa nueva y, antes de que las hojas comiencen a cambiar, una cosa más es segura: búsquedas de la palabra plagio aumentará en el diccionario.
plagio y el regreso a la escuela están intrínsecamente vinculados por una buena razón: en las orientaciones escolares y universitarias de todo el país, las políticas relativas a la honestidad académica se presentan en términos oficiales y legalistas, como deberían ser. La honestidad en la investigación y el estudio esun pilar de la educación organizada. La investigación en sí se realiza cada vez más en línea, lo que puede conducir a un problema muy moderno dentro de este marco tan tradicional: cuando se escribe un artículo utilizando fuentes en línea, es demasiado fácil de copiar y pegar.
'Patchwriting' se refiere al acto de realizar pequeños cambios y sustituciones en el material de origen copiado.
Pero esta facilidad para copiar, aunque ciertamente puede alentar un tipo de plagio deliberado y perezoso, también puede revelar otra consecuencia de este tipo de investigación basada en Internet para la composición basada en el teclado: muchos estudiantes pueden estar corriendo antes de que puedan caminar, entérminos académicos y aún no entiendo los conceptos básicos de la atribución académica. En tales casos, parece que ha evolucionado una nueva área gris, una que requiere un término intermedio para el texto que se descubre que ha sido claramente copiado y, aunque el trabajopuede ser descuidado y merecer una calificación baja, no hay motivación para el engaño deliberado.
Ese término fue acuñado por la profesora de escritura Rebecca Moore Howard : escritura de parche . En un artículo de 1993, propuso la siguiente definición:
Copiar de un texto fuente y luego borrar algunas palabras, alterar estructuras gramaticales o agregar sinónimos-sustitutos uno por uno.
El profesor Howard profundiza en un artículo de 1995 :
Porque escritura de parche puede resultar de la inexperiencia de un estudiante con las convenciones de la escritura académica, la instrucción en citas y atribución de fuentes y una solicitud de revisión posterior del documento puede ser una respuesta apropiada para el instructor. Pero porque escritura de parche a menudo es el resultado de la falta de familiaridad de un estudiante con las palabras y las ideas de un texto fuente, la instrucción en el material discutido en la fuente y una solicitud de revisión posterior del documento es aún más frecuentemente la respuesta apropiada. escritura de parches también puede ser el resultado de la intención de engañar de un estudiante, en cuyo caso la pena mínima es una "F" en el curso y la pena máxima, suspensión de la universidad.
Este último punto es significativo, porque ella usa el término en su sentido "intermedio" solo cuando se refiere al trabajo de los estudiantes que puede ser revisado. Los educadores se encuentran con muchos casos de estudiantes esencialmente honestos que no comprenden completamente un texto ono dominan la reformulación retórica y caen en la trampa de usar demasiado material fuente textual de esta manera. En otras palabras, escritura de parche puede describir un punto medio menos crítico que puede verse como un "momento de enseñanza" en lugar de una acusación de plagio de todo o nada que, por supuesto, puede desconcertar y desanimar a un estudiante. De hecho, la escritura académica especializada suele serlleno de vocabulario y expresiones específicas de la materia que deben adquirir los estudiantes que ingresan al campo, y modelar su escritura sobre la de los académicos publicados es exactamente lo que deben hacer antes de que puedan producir sus propios escritos académicos competentes. A veces, la escritura de parches representa una capacitación útilruedas para escritores inexpertos.
Pero en los escritos académicos serios, está claro que escritura de parche es más problemático :
en el mundo académico escritura de parche se considera un delito igual al de plagio. Si [Jonathan] Lethem hubiera presentado esto como una tesis de último año o un capítulo de disertación, se le mostraría la puerta.
- Kenneth Goldsmith, La crónica de la educación superior , 11 de septiembre de 2011
Claramente, la atribución correcta y la paráfrasis son lecciones importantes que se deben aprender, y no solo en la academia, sino también en el periodismo: el Instituto Poynter ha estado observando la escritura de parches en su cobertura de la profesión:
En lugar de copiar una declaración palabra por palabra, el escritor está reordenando frases y cambiando los tiempos verbales, pero confía demasiado en el vocabulario y la sintaxis del material original. Es una forma de deshonestidad intelectual que indica que el escritor en realidad no está pensandoPara ella misma.
- Kelly McBride, “'Patchwriting' es más común que el plagio, igual de deshonesto”, poynter.org, 18 de septiembre de 2012
El Instituto Poynter tiene incluso creado un práctico diagrama de flujo para ayudar a los periodistas y editores a identificar el plagio, la redacción de parches y el robo de ideas. Su descripción contiene una definición de escritura de parche que es similar al del profesor Howard :
Si un periodista ha reflejado el idioma de otro autor, salvo algunas sustituciones de palabras, puede ser culpable de escritura de parche . Este es un cargo menor que el plagio si se acredita al autor original.
Observar la evolución de este fenómeno, y la nueva palabra utilizada para describirlo, ha sido la misión de The Citation Project , dirigido por el profesor Howard y la profesora Sandra Jamieson. Su definición actualizada de escritura de parche :
repitiendo una frase, cláusula o una o más oraciones mientras se mantiene cerca del idioma o la sintaxis de la fuente
Por supuesto, para que un término se ingrese en un diccionario, debe mostrar un uso generalizado y creciente con un significado consistente; luego derivamos la definición de una evaluación cuidadosa de muchas citas. Incluso en los raros casos en que el autorde una palabra determinada, no usamos su propia redacción de la definición del término, ya que representa solo un punto de vista para una palabra que ha sido ampliamente adoptada.
Además, eso sería una trampa.
Palabras que estamos viendo habla de palabras que vemos cada vez más en uso pero que aún no cumplen con las nuestras criterios de entrada .
